不滿(mǎn)十七歲”有以下幾種說(shuō)法： She is barely/nearly/almost seventeen. 表示“差多久滿(mǎn)多少歲”用介詞off 例如： 他差5個(gè)月就滿(mǎn)19歲了。 He is five months off nineteen. 表示“超過(guò)多少歲”用介詞past 例如： 他是一個(gè)過(guò)了中年的人。 He is a man past middleage. 那孩子兩歲零兩個(gè)月。 The baby is two months past two years old. 13歲用英語(yǔ)怎么說(shuō)?20歲又該怎么表達(dá)，大家是不是都已經(jīng)清楚了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

現(xiàn)如今吃零食已經(jīng)成為很多人生活中的一部分了，每次大促的時(shí)候很多人都在買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。在英語(yǔ)當(dāng)中，各種零食的說(shuō)法，大家掌握了多少呢?比如說(shuō)葡萄干用英語(yǔ)怎么說(shuō)?堅(jiān)果餅干類(lèi)又怎么說(shuō)?如果你還不太清楚的話(huà)，一起來(lái)看看吧。 snacks [sn?k] : 零食 snack用法非常之多： Snack (名詞): 零食 To snack (動(dòng)詞): 吃零食 To snack on something (動(dòng)詞詞組): 吃某種零食 Snacker: 特別愛(ài)吃零食的人 常見(jiàn)的零食表達(dá)： Chips [t?ips]: 薯片、玉米片 Nuts [n?ts]: 堅(jiān)果 Trail mixes: 混合型果仁, 通常除了堅(jiān)果，還有葡萄干(raisin ['rezn]) Almond [?ɑ?m?nd]: 杏仁 Cashew ['k???]: 腰果 Walnut ['w?ln?t]: 核桃 Pistachio [p?'st???o]: 開(kāi)心果 Cookies, biscuits and crackers：甜餅干、咸餅干 Biscuit ['b?sk?t]: 甜餅干，英式英語(yǔ) Cookies ['k?kiz]: 甜餅干，美式英語(yǔ) Cracker ['kr?k?]: 咸餅干，英式和美式英語(yǔ)通用 Rice crackers: 米餅，比如旺旺 Popcorn ['pɑpk?rn]: 爆米花 Chips & dips [dips]: 薯片、玉米片配蘸醬 一般玉米片都會(huì)配蘸醬吃。醬的種類(lèi)也很多，比如： Guacamole [,ɡw?k?'mole]: 牛油果醬 Salsa ['sɑls?]：洋蔥、番茄等做的辣味醬 Cheese dips：芝士蘸醬 Hummus ['h?m?s]：鷹嘴豆泥 Jerky ['d??ki]：肉干 Beef jerky: 牛肉干 Pork jerky：豬肉干 Turkey jerky：火雞肉干 Candies & sweets: 糖果、巧克力 Candy bars/chocolate bars：塊狀糖果/巧克力棒 Gummy bears: 小熊軟糖 Jelly beans: 糖豆 Twizzlers: 扭扭糖 Lollipops: 棒棒糖 Preserved plum [pl?m]: 蜜餞、話(huà)梅 Seeds [sidz]: 瓜子 To shell seeds: 剝殼、嗑瓜子 Dried fish：魚(yú)片干 Dried cuttlefish ['k?tlf??]: 魷魚(yú)絲 Duck tongues: 鴨舌頭 Duck wings: 鴨翅膀 Spicy gluten ['ɡlutn]: 辣條 Seaweed ['si'wid]: 海苔 有關(guān)零食干果葡萄干用英語(yǔ)怎么說(shuō)?大家是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了呢?還沒(méi)有的話(huà)，可以來(lái)網(wǎng)校繼續(xù)提升。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

let finish. 8. 如果你們的談話(huà)偏離了主題，并且你的搭檔繼續(xù)跑偏： Can we just deal with---? Let us just deal with---. Let us get back to the main point. 9. 如何給出自己的意見(jiàn)? I think--- In my opinion, 10. 如何要求對(duì)方明確觀點(diǎn)? I am not sure /clear what you mean. Could you explain it? I do not understand what you mean. Could you explain it? 特別

下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M(mǎn)的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是/ji/,是以半元音/j/開(kāi)頭的，而我們學(xué) 的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei. 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是字母g的發(fā)音方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

低點(diǎn)，在其后只有一個(gè)回升會(huì)發(fā)生) at bottom 根本上 例Sales of personal computers have bottomed out. 個(gè)人電腦的銷(xiāo)售跌倒了較低點(diǎn)。 House estate prices bottomed out in October. 房地產(chǎn)價(jià)格10月份降到較低點(diǎn)。 以上就是國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)必考詞匯，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

出了許多問(wèn)題。 a multitude of ['m?lt?tju?d] 【例句】I was awed by the multitude of stars in the night sky. 【翻譯】夜

音節(jié)：元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

提高英語(yǔ)水平。 擴(kuò)展資料 1、無(wú)論是線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)還是線(xiàn)下英語(yǔ)教學(xué)，都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)具有靈活性、多樣化學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適合那些需要靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的學(xué)習(xí)者。線(xiàn)下英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)面對(duì)面交流、實(shí)時(shí)反饋和身體感知，提供更直接和互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，適合那些注重口語(yǔ)表達(dá)和社交互動(dòng)的學(xué)習(xí)者。 2、選擇線(xiàn)上還是線(xiàn)下英語(yǔ)教學(xué)，取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)需求、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，線(xiàn)上教學(xué)可以提供更大的靈活性和便利性;而對(duì)于口語(yǔ)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，線(xiàn)下教學(xué)更具優(yōu)勢(shì)。最佳選擇是根據(jù)個(gè)人情況綜合考慮，并充分利用在線(xiàn)和線(xiàn)下的資源，實(shí)現(xiàn)最佳的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 線(xiàn)上英語(yǔ)和線(xiàn)下英語(yǔ)各有千秋，選擇哪種方式取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)需求、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)風(fēng)格。有些學(xué)生可能更適合線(xiàn)上學(xué)習(xí)的靈活性和自主性，而有些學(xué)生則可能需要線(xiàn)下學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化和實(shí)踐性。

本書(shū)是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車(chē)是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱(chēng)單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個(gè)字母。 動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實(shí)義動(dòng)詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個(gè)以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

縮寫(xiě)為we’re；盡量用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如a copy has been sent，而不用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)I sent you a copy等。用詞方面應(yīng)當(dāng)注意盡量用具體詞匯，如schedule, discuss (精確動(dòng)詞)，而不用 set, talk about (寬泛動(dòng)詞或詞組)；盡量用大詞purchase，enquire about等，而不用小詞buy, ask for等。BEC中級(jí)測(cè)試寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)法的要求也更嚴(yán)格。因此，應(yīng)盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)然這需要考生平時(shí)多多練習(xí)，提高英語(yǔ)綜合水平。 2.2 高分突破 BEC中級(jí)考試中，如果想得到高分，考生就必須遵循一定的寫(xiě)作要領(lǐng)?？忌枰攸c(diǎn)考慮以下幾個(gè)方面： 仔細(xì)閱讀寫(xiě)作考試指令的細(xì)節(jié)和每一項(xiàng)提示材料，注意相關(guān)人物背景及內(nèi)容點(diǎn)的要求。找到試題賦予寫(xiě)作者的身份以及應(yīng)完成的任務(wù)，然后以任務(wù)點(diǎn)為中心組織寫(xiě)作素材并進(jìn)行寫(xiě)作和內(nèi)容的擴(kuò)展，這樣既不會(huì)跑題，講述不相關(guān)的內(nèi)容，也能確保圓滿(mǎn)完成任務(wù)。謹(jǐn)記：任何未完成的任務(wù)都會(huì)使寫(xiě)作成績(jī)降低一個(gè)檔次。 動(dòng)筆前首先明確應(yīng)當(dāng)采用的文體格式和語(yǔ)域再動(dòng)筆